IRAKASLEARENTZAKO GIDA
Hasi ikaslearentzat erosoa den erritmoan. Lehenengo irakurketan, ulermena landu; bigarrenean, zehaztasuna; hirugarrenean, etenak eta adierazkortasuna. Ondoren, saiatu laguntzarik gabe.
Hitzak landu ondoren, irakurri esaldi eta ipuin osoak. Entonazioa lantzeko, helduak eredu bat irakur dezake eta ikasleak errepikatu, edo bikoteka pertsonaiak banatu.
Gidaren abiadurak ez du ikaslearen benetako irakurketa neurtzen. Hitz zuzenak minutuko kalkulatzeko, heldu batek irakurketa behatu eta hitzak, akatsak eta denbora erregistratu behar ditu.
Datuak nabigatzaile honetan gordetzen dira, izenik gabe. Gailua partekatzen bada, aurrerapena ere partekatua izango da. Datuak esportatu edo ezaba ditzakezu. Grabazioak ez dira zerbitzarira bidaltzen eta jardueratik ateratzean ezabatzen dira.
Ipuinen mailak testuen zailtasuna adierazten du. Ez da ikaslearen etiketa. Ipuinak jatorrizkoak dira; irakasleak bere taldeari egokitu behar dizkio.
Oinarri pedagogikoa: IES irakurketa-gida