IRAKASLEARENTZAKO GIDA
Hasi ikaslearentzat erosoa den erritmoan. Ipuin bakoitzak bi urrats ditu: hitzak prestatu eta ipuina irakurri. Lektorean, aktibatu «Etenekin irakurri» komak eta esaldi-amaierak ikusteko. Berrirakurri helburu batekin eta erantzun galderei.
Hitzak landu ondoren, irakurri esaldi eta ipuin osoak. Entonazioa lantzeko, helduak eredu bat irakur dezake eta ikasleak errepikatu, edo bikoteka pertsonaiak banatu.
Gidaren abiadurak ez du ikaslearen benetako irakurketa neurtzen. Hitz zuzenak minutuko kalkulatzeko, heldu batek irakurketa behatu eta hitzak, akatsak eta denbora erregistratu behar ditu.
Ez da ikasleen emaitzen historikorik gordetzen. Irakurketaren ezarpenak eta aukeran gordetako hitzak nabigatzailean mantentzen dira; gailua partekatuz gero, hitzen bilduma ere partekatua da.
Ipuinen mailak testuen zailtasuna adierazten du. Ez da ikaslearen etiketa. Ipuinak jatorrizkoak dira; irakasleak bere taldeari egokitu behar dizkio.
Oinarri pedagogikoa: IES irakurketa-gida